43.3 การจัดหมู่
คณะทำงานสามคนไม่มีตำแหน่ง การเรียกชื่อสมาชิกคนละลำดับไม่ได้เปลี่ยนคณะเดียวกัน เราจึงต้องหารจำนวนครั้งที่เรียงซ้ำออก
ครูประจำชั้นต้องส่งนักเรียน คนจาก คนไปช่วยงานกีฬาสี ถ้านับแบบหน้า 43.2 จะได้ แบบ แต่ทีมที่มีแก้ว กล้า และกิ่ง เป็นทีมเดียวกันไม่ว่าครูจะเรียกชื่อใครก่อน ตัวเลข จึงนับทีมเดียวกันซ้ำหลายครั้ง คำถามของหน้านี้คือซ้ำกี่ครั้ง และเมื่อมีเงื่อนไขอย่าง ต้องมีคนนี้ ห้ามมีคนนั้น หรือมีอย่างน้อยหนึ่งคน จะนับอย่างไรไม่ให้ขาดและไม่ให้เกิน
ทำไมต้องหารด้วย r!
เริ่มจากกรณีเล็กที่เขียนได้ครบ เลือก คนจาก คนคือ A B C D ถ้าสนลำดับจะได้ แบบ จัดแบบทั้ง แบบเป็นแถวตามว่าใช้คนกลุ่มไหน
| กลุ่มที่ไม่สนลำดับ | การเรียงที่สนลำดับ | จำนวน |
|---|---|---|
| A B C | ABC ACB BAC BCA CAB CBA | |
| A B D | ABD ADB BAD BDA DAB DBA | |
| A C D | ACD ADC CAD CDA DAC DCA | |
| B C D | BCD BDC CBD CDB DBC DCB |
ทุกแถวมีการเรียงเท่ากันคือ แบบ เพราะคนสามคนในกลุ่มเดียวกันสลับลำดับได้ แบบ กลุ่มหนึ่งกลุ่มจึงถูกนับซ้ำ ครั้งพอดี ไม่มากไม่น้อยกว่านี้ จำนวนกลุ่มจึงเป็น เหตุผลเดียวกันใช้ได้กับทุก และ การเรียง แบบแตกออกได้เป็นกลุ่มละ แบบที่ใช้สมาชิกชุดเดียวกัน
สมบัติ
การเลือก สิ่งจากสิ่งต่างกัน สิ่งโดยไม่สนลำดับมี วิธี เพราะการเรียงสมาชิกในกลุ่มเดิม แบบควรถูกนับครั้งเดียว
อ่าน ว่า การจัดหมู่ สิ่ง เลือกครั้งละ สิ่ง บางเล่มเขียน หมายถึงค่าเดียวกัน ในบทนี้ใช้ ตลอด เวลาคำนวณให้เขียนแบบ คือผลคูณ ตัวที่ลดทีละหนึ่งหารด้วย จะตัดทอนง่ายกว่าคูณแฟกทอเรียลเต็ม
สมบัติ มาจากการเลือกสิ่งที่จะเอากับสิ่งที่จะเหลือซึ่งกำหนดกันได้พอดี เช่นเลือก คนจาก คนไปทัศนศึกษา ก็คือเลือก คนที่ไม่ได้ไป จึงได้ ซึ่งคำนวณง่ายกว่ามาก ถ้าโจทย์ถามอย่างน้อยหนึ่ง การนับทั้งหมดลบกรณีไม่มีเลยมักสั้นกว่าแยกหลายกรณี
ตัวอย่าง 1
ตั้งทีมสามคนจากนักเรียน คนได้กี่ทีม
- ไม่มีตำแหน่งจึงใช้ สลับคนในทีมแล้วยังเป็นทีมเดิม
- คำนวณ ทีม
- เทียบกับ ที่นับแบบสนลำดับ จะเห็นว่าแต่ละทีมถูกนับซ้ำ ครั้งตามตาราง
อย่าหารซ้ำ
เมื่อใช้สูตรจัดหมู่แล้วไม่ต้องหารแฟกทอเรียลอีก การแบ่งเลือกจากคนละประเภทใช้ผลคูณของการจัดหมู่แต่ละประเภท
ลองคิดก่อน
คำว่าเลือกแปลว่าต้องใช้การจัดหมู่เสมอไหม
ดูคำตอบ
ไม่เสมอ ให้ถามว่าสลับสมาชิกแล้วเป็นผลลัพธ์ใหม่หรือไม่ ถ้าเลือกผู้ได้รางวัลที่หนึ่งและที่สองยังต้องนับลำดับ แม้ใช้คำว่าเลือก
เงื่อนไขต้องมีหรือห้ามมีบางคน
เงื่อนไขที่ระบุตัวคนจัดการได้ด้วยการตัดสินเรื่องคนนั้นก่อน ถ้าคนนั้นต้องอยู่ในทีม ก็ใส่เขาเข้าทีมไปเลย แล้วเลือกที่นั่งที่เหลือจากคนที่เหลือ ถ้าคนนั้นห้ามอยู่ ก็ตัดเขาออกจากรายชื่อแล้วเลือกจากคนที่เหลือ ทั้งสองแบบขนาดทีมกับจำนวนคนที่ให้เลือกลดลงพร้อมกัน
ตัวอย่าง 2
ห้องหนึ่งมีกรรมการนักเรียนที่ลงสมัคร คน รวมทั้งเอกับบี ต้องเลือกตัวแทน คนไปประชุม (1) ถ้าเอต้องได้ไปแน่นอน เลือกได้กี่วิธี (2) ถ้าเอกับบีห้ามไปพร้อมกัน เลือกได้กี่วิธี
- ข้อ (1) ใส่เอเข้าทีมก่อน เหลือที่ว่าง ที่ และเหลือคนให้เลือก คน ได้ วิธี
- ข้อ (2) นับตรงต้องแยกสามกรณี คือมีเอไม่มีบี มีบีไม่มีเอ และไม่มีทั้งคู่ ใช้ส่วนเติมเต็มจะสั้นกว่า เพราะกรณีต้องห้ามมีกรณีเดียวคือเอกับบีไปด้วยกัน
- ทีมทั้งหมดมี ทีม ทีมที่มีทั้งเอและบีต้องเลือกอีก คนจาก คน ได้ ทีม
- จึงเหลือ วิธี ตรวจด้วยการแยกกรณี ตรงกัน
อย่างน้อยหนึ่งใช้ส่วนเติมเต็ม
คำว่าอย่างน้อยหนึ่งคนรวมหลายกรณี เช่นมีหนึ่งคน สองคน สามคน การนับทีละกรณีแล้วบวกทำได้แต่ยาว ส่วนตรงข้ามของอย่างน้อยหนึ่งคือไม่มีเลย ซึ่งมีกรณีเดียว จึงนับทั้งหมดแล้วลบกรณีไม่มีเลย
ตัวอย่าง 3
จากนักเรียนชมรมดนตรี คนและชมรมกีฬา คน โดยสองกลุ่มไม่มีคนซ้ำกัน เลือกสองคนให้มีนักดนตรีอย่างน้อยหนึ่งคน
- ทั้งหมดมี คู่
- คู่ที่ไม่มีนักดนตรีคือคู่ที่มาจากชมรมกีฬาล้วน มี คู่ จึงเหลือ คู่
- ตรวจด้วยการแยกกรณี นักดนตรีหนึ่งคนกับนักกีฬาหนึ่งคนได้ คู่ นักดนตรีสองคนได้ คู่ รวม คู่ตรงกัน
ลองคิดก่อน
กับโจทย์ในตัวอย่างที่ 3 เพื่อนคิดว่า ต้องมีนักดนตรีอย่างน้อยหนึ่งคน ก็เลือกนักดนตรีมาหนึ่งคนก่อนได้ วิธี แล้วเลือกอีกหนึ่งคนจาก คนที่เหลือได้ วิธี รวม คู่ ทำไมไม่ตรงกับ
ดูคำตอบ
วิธีนี้นับคู่ที่เป็นนักดนตรีทั้งสองคนซ้ำ เช่นคู่ของเก่งกับก้อย ถูกนับตอนเลือกเก่งเป็นคนแรกแล้วได้ก้อยเป็นคนที่สอง และนับอีกครั้งตอนเลือกก้อยเป็นคนแรกแล้วได้เก่ง คู่นักดนตรีล้วนมี คู่ แต่ละคู่ถูกนับสองครั้ง จึงเกินมา พอดี การเลือกคนที่ทำให้เงื่อนไขเป็นจริงก่อนแล้วเลือกที่เหลืออย่างอิสระ จะนับซ้ำทุกครั้งที่กลุ่มหนึ่งมีคนแบบนั้นมากกว่าหนึ่งคน ให้ใช้ทั้งหมดลบไม่มีเลย หรือแยกกรณีตามจำนวนคนที่มีจริง
แยกอย่างน้อยกับพอดี
คำว่าพอดีสองคนกับอย่างน้อยสองคนกำหนดเหตุการณ์ต่างกัน อย่างน้อยต้องรวมสอง สาม และมากกว่านั้นจนถึงขนาดกลุ่ม ถ้าเลือกจากประเภทต่างกันให้เลือกจำนวนจากแต่ละประเภทที่รวมกันได้ตามขนาดทีม แล้วบวกกรณีซึ่งไม่มีทางซ้ำกัน
ตัวอย่าง 4
มีนักเรียน ม.4 สี่คนและ ม.5 สามคน เลือกทีมสามคน (1) ให้มี ม.5 พอดีหนึ่งคน ได้กี่ทีม (2) ให้มี ม.5 อย่างน้อยสองคน ได้กี่ทีม
- ข้อ (1) เลือก ม.5 หนึ่งจากสามได้
- เลือก ม.4 สองจากสี่ได้
- จับคู่สองการเลือกมี ทีม ไม่ต้องเรียงคนในทีมอีก
- ข้อ (2) อย่างน้อยสองคนในทีมสามคนแปลว่ามี ม.5 สองคนหรือสามคน กรณีสองคนได้ ทีม กรณีสามคนได้ ทีม
- สองกรณีไม่ทับกัน เพราะจำนวน ม.5 ในทีมต่างกัน รวม ทีม ตรวจว่าทุกกรณีรวมกันได้ทั้งหมด
ตรวจวิธีคิด
ถ้าโจทย์เปลี่ยนเป็นอย่างน้อยหนึ่งคน ต้องรวมกรณี ม.5 สองคนและสามคนเพิ่ม หรือใช้ทั้งหมดลบกรณีเลือกแต่ ม.4 การอ่านคำบอกจำนวนช่วยป้องกันเลือกสูตรถูกแต่ตอบคนละคำถาม
ใช้การจัดหมู่กับการเรียงในข้อเดียวกัน
โจทย์บางข้อมีทั้งส่วนที่ไม่สนลำดับและส่วนที่สนลำดับ ให้แบ่งงานเป็นขั้นตามความหมาย ขั้นที่เป็นการเลือกกลุ่มใช้การจัดหมู่ ขั้นที่เป็นการแจกตำแหน่งใช้การเรียง แล้วคูณกันตามหลักการคูณ
ตัวอย่าง 5
ชมรมมีสมาชิก คน ต้องตั้งคณะกรรมการ คน และในคณะต้องมีประธาน คน ส่วนอีก คนเป็นกรรมการธรรมดา ตั้งได้กี่วิธี
- วิธีแรก เลือกคณะ คนก่อน ไม่สนลำดับ ได้ แล้วเลือกประธานจากคณะ คน ได้ วิธี รวม
- วิธีที่สอง เลือกประธานจากทั้งชมรมก่อน ได้ วิธี แล้วเลือกกรรมการธรรมดา คนจาก คนที่เหลือ ได้ รวม
- สองวิธีได้เท่ากัน เพราะต่างก็นับคณะที่มีประธานระบุแล้วแบบละครั้งเดียว ตำแหน่งประธานต่างจากกรรมการธรรมดา จึงต้องมีขั้นเลือกประธาน แต่กรรมการธรรมดาสี่คนสลับกันแล้วเหมือนเดิม จึงไม่ต้องเรียง
สรุป
- การจัดหมู่ไม่สนลำดับ
- สูตรเกิดจากการหารลำดับที่ซ้ำ กลุ่มละ ครั้ง จึงได้
- เพราะเลือกคนที่เอาก็คือเลือกคนที่เหลือ
- ต้องมีบางคนให้ใส่เข้าไปก่อน ห้ามมีให้ตัดออกจากรายชื่อ
- อย่างน้อยหนึ่งอาจใช้ทั้งหมดลบไม่มีเลย อย่าเลือกคนหนึ่งก่อนแล้วเลือกที่เหลือ เพราะจะนับซ้ำ
- ถ้ามีตำแหน่งปนอยู่ในกลุ่ม ให้แยกขั้นเลือกกลุ่มกับขั้นแจกตำแหน่ง
หน้านี้และหน้าก่อนนับของที่ต่างกันทุกชิ้นและวางเป็นแถวตรง หน้า 43.4 ในสายเพิ่มเติมจะดูว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อของบางชิ้นเหมือนกัน หรือเมื่อนั่งเป็นวงกลม ซึ่งเหตุผลเรื่องหารการนับซ้ำในหน้านี้จะกลับมาใช้อีก