20.2 การแยกตัวประกอบของ ax² + bx + c
ลองคูณ ด้วยวิธีในบทที่ 15
ดูว่าตัวเลขในคำตอบมาจากไหน มาจาก ส่วน มาจาก ทุกครั้งที่คูณ จะได้แบบนี้เสมอ
ถ้าต้องการแยกตัวประกอบของ จึงต้องหาสองจำนวนที่คูณกันได้ และบวกกันได้ หน้านี้ทั้งหน้าคือการหาสองจำนวนนี้ให้เร็วและไม่พลาดเรื่องเครื่องหมาย
ดูด้วยแผ่นพีชคณิต
ให้แผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัสใหญ่มีพื้นที่ แผ่นยาวกว้าง 1 ยาว มีพื้นที่ และแผ่นเล็กมีพื้นที่ พหุนาม คือแผ่นใหญ่ 1 แผ่น แผ่นยาว 5 แผ่น และแผ่นเล็ก 6 แผ่น ถ้าจัดแผ่นทั้งหมดให้เป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้าได้ พื้นที่ของสี่เหลี่ยมคือกว้างคูณยาว ความยาวสองด้านจึงเป็นตัวประกอบสองตัว
แผ่นสีเขียวเป็นบวก แผ่นสีม่วงเป็นลบ ลองตั้ง กับ แล้วลองเปลี่ยน เป็น ดูว่าเกิดอะไรขึ้น
ถ้า แผ่นเล็ก 12 แผ่นวางเป็นมุมขนาด ได้พอดี แต่ถ้า ไม่มีทางวางเป็นมุมที่ทำให้แผ่นยาวทั้ง 7 แผ่นลงตัว พหุนามบางตัวจึงแยกตัวประกอบด้วยจำนวนเต็มไม่ได้
กรณี a = 1 ที่ทุกพจน์เป็นบวก
ตัวอย่าง 1
แยกตัวประกอบของ
- หาสองจำนวนที่คูณกันได้ และบวกกันได้
- ไล่คู่ที่คูณกันได้ คือ ผลบวกเป็น ตามลำดับ
- คู่ที่ใช้ได้คือ กับ จึงได้
ไล่จากคู่ที่คูณกันได้ ก่อน ไม่ไล่จากคู่ที่บวกกันได้ เพราะคู่ที่คูณกันได้ มีจำนวนจำกัด ไล่ครบได้แน่นอน
เมื่อมีพจน์ติดลบ
ดูเครื่องหมายของ ก่อน แล้วค่อยดู
| สองจำนวนที่หา | ตัวอย่าง | ||
|---|---|---|---|
| บวก | บวก | บวกทั้งคู่ | |
| บวก | ลบ | ลบทั้งคู่ | |
| ลบ | บวก | ต่างเครื่องหมาย ตัวที่ค่าสัมบูรณ์มากกว่าเป็นบวก | |
| ลบ | ลบ | ต่างเครื่องหมาย ตัวที่ค่าสัมบูรณ์มากกว่าเป็นลบ |
เหตุผลคือ ผลคูณเป็นบวกเมื่อเครื่องหมายเหมือนกัน แล้วผลบวกจะมีเครื่องหมายเดียวกับทั้งสองตัว ส่วนผลคูณเป็นลบเมื่อเครื่องหมายต่างกัน แล้วผลบวกจะมีเครื่องหมายตามตัวที่ค่าสัมบูรณ์มากกว่า
ตัวอย่าง 2
แยกตัวประกอบของ
- เป็นบวก และ เป็นลบ สองจำนวนจึงลบทั้งคู่
- คู่ที่คูณกันได้ และลบทั้งคู่ คือ กับ และ กับ ผลบวกเป็น และ
- ได้
ตัวอย่าง 3
แยกตัวประกอบของ
- เป็นลบ สองจำนวนต่างเครื่องหมาย และ เป็นบวก ตัวที่ค่าสัมบูรณ์มากกว่าจึงเป็นบวก
- คู่ที่คูณกันได้ คือ และ และ ต้องการคู่ที่ต่างกัน ได้ กับ
- ให้ตัวที่มากกว่าเป็นบวก ได้ กับ ซึ่งคูณกันได้ บวกกันได้
- ได้
ลองคิดก่อน
เต้แยกตัวประกอบของ ได้ เพราะ และ ผิดตรงไหน
ดูคำตอบ
เต้ดูแค่ตัวเลข ลืมเครื่องหมาย กระจายได้ พจน์ท้ายเป็นบวก ไม่ใช่ โจทย์มี สองจำนวนต้องต่างเครื่องหมาย คู่ ที่ต่างเครื่องหมายบวกกันได้แค่ ต้องใช้คู่ คือ กับ ได้
แยกไม่ได้ก็มี
ต้องการสองจำนวนที่คูณกันได้ บวกกันได้ คู่จำนวนเต็มที่คูณกันได้ มี และ และคู่ที่ลบทั้งคู่ ผลบวกเป็น ไม่มี เลย จึงตอบว่าแยกตัวประกอบด้วยจำนวนเต็มไม่ได้ ไล่คู่ให้ครบก่อนตอบแบบนี้ทุกครั้ง
กรณี a ไม่เท่ากับ 1
ลองคูณ ด้วยวิธีกระจายทีละพจน์
ก่อนรวมพจน์ เคยเป็น และสองจำนวนนี้คือ กับ ซึ่งคูณกันได้ คือสัมประสิทธิ์หน้า คูณกับค่าคงตัว ข้อสังเกตนี้ให้วิธีที่ใช้ได้ทุกครั้ง เรียกว่าการแยกพจน์กลาง
การแยกพจน์กลาง
แยกตัวประกอบของ
- หาสองจำนวนที่คูณกันได้ และบวกกันได้
- แยกพจน์ เป็นสองพจน์ตามสองจำนวนนั้น
- จัดกลุ่มทีละสองพจน์แล้วดึงตัวร่วม แบบหน้า 20.1
ตัวอย่าง 4
แยกตัวประกอบของ
- หาสองจำนวนที่คูณกันได้ บวกกันได้ ได้ กับ
- แยกพจน์กลาง
- จัดกลุ่ม
- ดึง ออก ได้
ลำดับของสองพจน์ที่แยกออกมาสลับกันได้ ถ้าเขียน จะได้ คำตอบเดียวกัน
ตัวอย่าง 5
แยกตัวประกอบของ
- ต้องการคูณกันได้ บวกกันได้ จึงลบทั้งคู่ ได้ กับ
- จัดกลุ่ม คู่หลังดึง ออก วงเล็บจะได้ตรงกัน
- ได้
ตัวอย่าง 6
แยกตัวประกอบของ
- ต้องการคูณกันได้ บวกกันได้ ได้ กับ
- จัดกลุ่ม
- ได้
ลองคิดก่อน
พลอยแยกตัวประกอบของ แบบเดาเลย เธอรู้ว่าต้องเป็น และเลขในช่องคือ กับ จึงเขียน ถูกไหม
ดูคำตอบ
ไม่ถูก กระจายแล้วได้ พจน์หน้าและพจน์หลังถูก แต่พจน์กลางผิด เพราะเมื่อ ตำแหน่งของตัวเลขมีผล เลข ที่อยู่คู่กับ จะถูกคูณกับ ได้ ส่วนเลข ที่อยู่คู่กับ จะถูกคูณกับ ได้ ต้องสลับเป็น จึงได้ การเดาใช้ได้ถ้าตรวจพจน์กลางทุกครั้ง แต่การแยกพจน์กลางไม่ต้องเดา
ดึงตัวร่วมก่อนเสมอ
ตัวอย่าง 7
แยกตัวประกอบของ
- ทุกพจน์มี เป็นตัวร่วม ดึงออกก่อน
- ในวงเล็บ หาสองจำนวนที่คูณกันได้ บวกกันได้ ได้ กับ
- ได้
ถ้าไม่ดึง ก่อน อาจได้ ซึ่งค่าเท่ากัน แต่ ยังดึง ออกได้ จึงยังแยกไม่ครบ ดึงตัวร่วมก่อนยังทำให้ตัวเลขเล็กลงและหาคู่ได้ง่ายขึ้นด้วย
สรุป
- จึงแยก ด้วยสองจำนวนที่คูณกันได้ และบวกกันได้
- ดูเครื่องหมายของ ก่อน บวก สองจำนวนเครื่องหมายเหมือนกัน ลบ สองจำนวนต่างเครื่องหมาย
- เมื่อ หาสองจำนวนที่คูณกันได้ บวกกันได้ แยกพจน์กลาง แล้วจัดกลุ่ม
- ดึงตัวร่วมออกก่อนเสมอ และคูณกลับตรวจพจน์กลางทุกครั้ง
- ไล่คู่ครบแล้วไม่มีคู่ที่ใช้ได้ แปลว่าแยกตัวประกอบด้วยจำนวนเต็มไม่ได้